议论文如何写？考场上时间紧张，为了节省构思时间，快速行文，且让文章结构清晰，不至于思路太绕而影响得分，设置恰当的分论点，不失为一种方法。
所设置的分论点，最好不是太呆板、机械的并列式分论点，不要一味追求形式整齐，而缺乏了内在逻辑。但层进式和正反对比式的分论点，如果能有一定层次感，是可行的。今天这里精选了56组分论点，包含递进式22个，正反对比式10个，并列式24个，仅是参考示例，并非要死记硬背哦。希望大家能灵活使用，模仿借鉴，写出更精彩的分论点。递进式分论点22个
递进式的分论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也就是围绕中心论点回答问题：是什么？为什么？怎么样？
递进式的分论点可以使文章显得思路缜密，内容充实，形成一种力量逐渐强化的层次感。1.主题词：诗意生活 理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。”奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”2.主题词：正视自己
正视自己，才能发现自己的优势和劣势。我们不仅要正视自己，也应正视现实。只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。3.主题词：社会治理 强化治理，首在摸清诉求底数。回应群众诉求，重在动真碰硬。减少诉求存量，要在去除病根。4.主题词：平凡人的高光时刻 “身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。”生命因心中的梦想和信念才得烨无限之光彩。“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”“如果每个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。”5.主题词：奋勇争先 争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。奋而有为，争先才有可能。勇而无畏，争先才有保证。6.主题词：知弱图强 知弱图强、复兴中华的前提在于励志，在于强大国魂。知弱图强，复兴中华，不仅要“苦其心志”，更要“勤自锻炼，增益其所不能”。吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练，还必须居安思危、应对变局。7.主题词：人品 做人，永远都是做事的大前提。万事德为先，做事先做人。人生到最后，拼得都是人品。8.主题词：时代与自我 更新自我，活在当下。适应时代，勇于创新。时代前行，我们同行。9.主题词：尝试 初尝遇挫折。再尝食甘饴。三尝凌绝顶。10.主题词：孤独与幸福 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。11.主题词：他人与自我 我们要将自己当成他人。我们要把自己当成自己。处事之道无非在于清楚地认识他人以及清楚地认识自己。12.主题词：尊重英雄 请给历史英雄人物多一些尊重与敬畏。尊重英雄，尊重文化，就是在尊重我们的生命。如何做到敬畏英雄，关键在于培植内在的悲悯情怀和人间大爱。13.主题词：慎独 分论点1：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德。分论点2：“慎独”是自我完善的必修课。“慎独”是道德品质的试金石。“慎独”是社会生活的净化器。分论点3：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。14.主题词：压力 分论点1：压力可以转变为推动力。分论点2：适当的压力虽然有利于人的前进，但每个人承受压力的程度不同，太大的压力有时会适得其反，对人产生伤害。分论点3：减压关键要靠自己，要正确面对压力，适当调整自己的心态。首先，对于压力我们要毫不畏惧，要有自信。其次，面对压力我们要有勇敢的精神，用实力去打倒它，用实力去证明自己。最后，面对过强的压力，我们要适当地释放自己，使自己放松,忘却压力。15.主题词：“双减” 曾几何时，孩子们学业方面“亚历山大”。教育难道一定是失乐园？双减政策，忽如一夜春风来，吹拂教育的一方乐土。16.主题词：抱怨、解决问题 分论点1：遇到问题和困难，有的人第一反应不是如何解决，而是消极抱怨。可一旦习惯抱怨，就会画地为牢，困于负能量磁场中。与其总是怨天尤人，不如为心灵松绑、为自己加油，去寻找解决之道才能慢慢变好。分论点2：有人一直留意硌脚的沙子，滚进一粒就抱怨一次。有人却明白抱怨无用的道理，更多的是在琢磨如何走好脚下的路。分论点3：面对困难，心生抱怨是一种本能，解决困难却是一种本事。与其把时间和精力花在无用的牢骚上，不如以积极的心态去提升自己。17.主题词：认真、专注 不急躁，不浮华，认真专注，不贪求捷径，这样的努力更有力量。一点一滴的积累，终将换来蓄势待发的潜能。看似不走捷径，最后却能比别人先到达彼岸；本来不求回报，却往往能收获别人梦寐以求的成果。一个习惯于将每件事都做到极致的人，不会满足于过将就的人生。你的坚持，终将验证量变到质变的力量。18.主题词：传统文化 分论点1：在传承中坚守文化精髓，我们责无旁贷。分论点2：坚守文化精髓，让传统文化根脉永存。坚守文化精髓，让传统文化真正火起来。分论点3：在传承中坚守文化精髓，要多读好书，汲取营养。在传承中坚守文化精髓，还要善辨别，慧眼识金。19.主题词：学会选择 学会选择自我。学会选择放弃。学会选择方向。20.主题词：志向 树立志向，初识人生不易。追求志向，体验人生酸甜。达成志向，懂得人生百态。21.主题词：一叶知秋、细节 一叶零落，便知秋之将至。的确，注重细节需要有如“尘”的心思。心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感。细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。22.主题词：感动 带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲理。带着感动出发，在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。带着感动出发，要把感动传递给更多的人。对比式分论点10个
几乎所有的议论文都可以从正面写，也可以从反面写。对比式结构的议论文，可以使文章的论证更充分，更全面。
1.主题词：进和退
分论点1 ：进勇，退智。
进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。
退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
分论点2 ：然而进和退是有度的。
进无度是愚蠢。
退无度是懦弱。
2.主题词：酒之恶？人之恶？
分论点1：
酒之为物，乃人类智慧的结晶，天造灵物，既无声无息，也无欲无求。打出生起即忠心事主，化为精灵带人类敬天地，拜鬼神，安风雨，宁万物，万死不辞，成人之美不可胜数。
分论点2：
酒也没少为虎作伥，没少助纣为虐，没少延误大事。酒之为物，正是被人类挟持役使，凡为裂变家庭、逼良为娼、延误工作、腐败组织、恶浊风气等等恶名，说到底，罪不在酒，实被人类绑架，做了工具使然，罪之安在？
3.主题词：任性与率真
正面： 任性可率真。
反面： 任性不蛮横。
总结： 任性请率真，别蛮横。
4.主题词：自知者明
分论点1： 过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会固步自封。
分论点2： 正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。
5.主题词：格局、心胸
反面：心胸小的人，看什么都不顺眼。
正面：境界高的人，懂得换位思考。
总结：格局越大，越能尊重不同。
6.主题词：“云端生活”
正面论证：
在“足不出门户，行不逾小区”的疫情防控大背景下，纷繁多样的“云”，让我们几近停摆的生活重新充实多彩。
反面论证：
在可以解决的技术和策略问题之外，“云”生活最大的弊端在于与真实的隔绝。
总结：
“云”是一种生活，但生活远比云上宽广。只有扎根于脚下真实的生活，我们才能登临“云端”，收获人生的充实与丰盈。
7.主题词：忧患、危机
中心论点：我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。
正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。
过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。
反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下。
总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危机。
8.主题词：学会推销自己
推销自己的作用方面：
正：学会推销自己，可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；
反：不会推销自己，只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶，百无一用的遗憾。
推销自己的态度方面：
正：敢于推销自己，可以锻炼能力，培养自信、自强的健康心态；
反：不敢推销自己，容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的不良心态。
推销自己的方式方面：
正：以实力为后盾，正确地推销自己，可以赢得他人的尊重，社会的认同；
反：没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
9.主题词：专注
正：只有专注于自己所做的事，持之以恒，才能迎来事业上的成功。
正：只有专注于自己所做的事，努力拼搏，才能实现事业上的辉煌。
反：若不能专注于自己所做的事，一心只想赢得名利，必定会付出代价。
10.主题词：安于现状
分论点1： 天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感到真正的心安神宁。
安于现状，是对自身崩溃的一种纵容。
安于现状，是对人生理想的一种阻挠。
安于现状，是对国家前途的不负责任。
分论点2： 安于现状，永远得不到真正的“安”。而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。
并列式分论点24个
并列式分论点很容易让人诟病为结构呆板、缺乏内在逻辑，使用时建议打破太过整齐的句式，稍微灵活的表达，而采用其中2个分论点再加一个纵深段（反面论证，联系个人实际，联系社会实际），或取其富有文采的句子，而不必照搬。
1.主题词：时代 “寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。“乔木亭亭倚盖苍， 栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以时代为墨，填涂芳瀚。2.主题词：冬奥健儿 顾大局，在为国争光中默默奉献。敢拼搏，在挑战自我中创造奇迹。强本领，在苦练内功中夯基固本。3.主题词：“中国红”、中国精神、中国力量 从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。4.主题词：网络环境整治 加强谋划部署，抓实重点工作。抓宣传促普及，营造良好氛围。加强部门联动，建章立制促合力。5.主题词：“争” “争”是对不公命运的不屈抗争。“争”是对美好真理的无悔坚持。“争”是对人生价值的执着追求。6.主题词：学习 坚持学以明理，坚定理想信念。坚持学以养心，升华精神境界。坚持学以致用，凝聚奋进力量。7.主题词：任性 合理欣赏任性行为。适度守望任性行为。严于制止任性行为。8.主题词：敬畏自然 敬畏自然，效法古人，汲取智慧。敬畏自然，从我做起，从现在做起。敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。9.主题词：青春不迷茫 心存信仰，我们的青春不迷茫。勇于担当，我们的青春不迷茫。恪尽责任，我们的青春不迷茫。10.主题词：改革 改革浪涌，激荡人民生活。改革浪涌，激荡社会文明。改革浪涌，激荡国家发展。11.主题词：规范医德、医者仁心 用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。12.主题词：感恩 大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。清风徐徐，朝阳烨烨。以感恩之心，报庇护之恩。明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。13.主题词：英雄精神 传承英雄精神，厚植爱国情怀。传承英雄精神，努力履职尽责。传承英雄精神，培养奉献意识。14.主题词：实践、创新 切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践。克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼。避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。15.主题词：奋斗 困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！逆境时“吟啸徐行”，奋斗如钥，开启智慧人生！青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！16.主题词：担当 勇担当，不空想，脚步不寻常，灵魂吐芬芳。勇担当，不空想，行动有方向，脚下有力量。勇担当，不空想，社会有方向，民族有希望。17.主题词：逐梦前行 人生漫漫，梦想为伴，立身尘埃，抬望星辰。少年有梦，壮志在胸！世事纷扰，梦想为屏，摒弃喧嚣，岁月静好。少年有梦，行稳致远！山河有恙，梦想如阳，日出东方，其道大光。少年有梦，与国齐翔！18.主题词：坚守本心 困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。19.主题词：少年、青春 何谓“少年感”？——扬眉剑出鞘，我辈复登临。何谓“少年感”？——胸中有丘壑，立马镇山河！何谓“少年感”？——爱我所爱，坚我所行，一生无悔。20.主题词：危机与新局 莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”！莫叹“蓬山此去无多路”，变局开新，自有“青鸟殷勤为探看”！莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”！21.主题词：困境、坎坷 慎思之，遇到坎坷蹭蹬，驱散阴云不迷茫。笃行之，遇到坎坷蹭蹬，明辨方向强自身。明辨之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。22.主题词：人才 筑牢人才之基，要有“任人唯贤”的担当。筑牢人才之基，要有“慧眼识人”的本领。筑牢人才之基，要有“爱才惜才”的情怀。23.主题词：袁隆平、英雄伟人 “星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。“守正笃实，久久为功”——奋斗，如您，当融于躬行。“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。24.主题词：知行合一 一曰“立德”：正心做人，德行天下。二曰“立功”：诚意做事，复兴中华。三曰“立言”：言出必行，知行合一。来源：新闻与写作、白茶作文课审核：苑广鸿
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议论文的写作
知识精讲
一、议论文三要素
1．论点。论点是文章的灵魂、统帅，任何一篇文章都有中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。提出论点的方法一般有四种：①文题，如《俭以养德》；②开篇，如《谈骨气》；③文章中间，如《拿来主义》；④结尾，如《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”。
2．论据。论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据以经典取胜。论据必须围绕中心论点，这是最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力。选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性，或者说论据要具有代表性；②论据必须具有新颖性，不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，如写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡；写逆境成才就非写张海迪不可。这些内容不是说不可以用，而是你用、他用、大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要具体、生动。论据的运用是为了说明道理，因此对使用的论据一定要极力展开，充分运用。
3．论证。这是议论文写作的重要一环，包含的内容也较多。
（1）论证的基本类型有立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
（2）论证的基本结构层次是三段论式的结构，即提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也可说是引论、本论、结论。常见的论证结构有总—分—总式结构、对照式结构、层进式结构和并列式结构。
（3）常用的论证方法：①例证法，即用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意叙述事例的方法，注意并列的几个事例的顺序，还要注意材料安排的详略。②喻证法，运用喻证法要注意本体、喻体的相似性，否则就不能起到形象说明的作用。③对比论证，这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚地了解作者赞成什么，反对什么。如鲁迅的《拿来主义》中，对外来文化的态度上，有的人是全盘抛弃，有的人是不加选择地全盘接受。对比这两种不同的态度，使人深思：我们应该如何正确地对待外来文化。④引证法，除引用名人名言外，建议同学们多积累一些古典诗词名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。此外，论证方法还有假设推理论证、因果论证等。
二、议论文逻辑性的具体体现
1．借助于关键语词、语句。写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系。一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡作用的语句突出逻辑关系。一个语段内，句与句之间需要有严谨的逻辑关系，让人读后能知道作者的行文思路。
注意议论文中的“但”、“但是”等转折连词的作用，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法，它后面的话往往有突出、强调的作用，或表明文段、文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。要善于运用“固然”、“诚然”、“总之”、“然而”等词语，一篇短短的七八百字的议论文，有时很难全面地表达清楚，为了使论证更加全面、更加有针对性，同学们要善于使用这样的词语组织句子。
2．学会论证的全面性。以前的高考曾经考过“近墨者黑”、“近墨者未必黑”的辩论文，这样的文章极易失之片面。写作时，无论选其中哪一题目，都要注意“补全”。比如，选写“近墨者未必黑”，主体论述这一观点后，在收尾的时候，就应该作些“补全”：诚然，我们主张近墨者未必黑，但也并不否认“近墨者黑”的观点，我们只是说，一个人如果具备了自我控制能力，就有“近墨者未必黑”的条件。
三、议论文写作需要哲理的思考
1．学会用辩证唯物主义的观点来看待事物。高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思维能力也在不断提高。正因为如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。在1998年以前，高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题，像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点，《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查的是说明内因与外因的关系。平时政治课上学到的许多哲理及原理会为我们写作所用，起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。
2．议论文写作要关注自我、关注人生、关注社会。从这几年的高考作文内容看，我们会发现，出题者对考生认识自我、认识人生、认识社会的能力有相当的兴趣，我们也要经常去思考一些热点问题，如2000年上海高考作文题，要求为2010年上海世博会确定一个主题，加以论证并谈谈你的设想。2003、2004年上海语文高考题《杂》、《忙》都是现今社会现象的反映，它需要学生关注社会生活并进行深刻的反思。此外，像环保问题、人与人之间团结协作问题、社会未来发展问题等，都很可能成为写作的命题材料。
从高考作文的实际情况看，一部分考生的写作思路放不开，内容贫乏，反映出他们平时阅读面过窄的问题。素质教育对高中学生的一个最大要求就是引导学生要不断扩充自己的知识面。
四、议论文语言形象化处理
议论文的语言特点是鲜明、准确、概括、生动。议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。
1．比喻法。比如写书籍：书籍好比一位朋友，与之交流就会获得很多的感受；书籍如同一把钥匙，它帮助我们打开心灵的智慧之门。
2．形象阐释法。阐释时要抓住事物的特征，阐释语要精当简要。比如写“直线”：直线的无尽说明它有着执着的追求，直线的挺拔是它刚正不阿性格的体现，直线的不曲证明它具有宁折不弯的高贵品质。
3．事例论证法。即通过具体的事例说明，使抽象化的概念更加具体。表述事例时要具体、形象，用事实来说话。
4．引言论证法。可以是名人名言，也可以是富有哲理的话语，它们往往有警策的作用，用在文章中可使文章富含哲理，加强说理的形象性和哲理性。
五、议论文的基本题型
1．论点型。这类题型的特点是：题目就是文章的中心论点，写作重点则是选择论据。写作时，只要认真审清题目的真正涵义，着重考虑选择哪些理论论据和事实论据，如何摆事实、讲道理，证明论点是正确的。如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《知足常乐》、《要敢为天下先》、《择善而从》、《学贵多问》等。
2．论题型。这类题型的特点是：题目是文章的论题或范围。写作时最重要的是围绕论题确定论点。确定论点的步骤与方法一般是联想与筛选。首先围绕论题，多角度展开联想，把能够想到的、自认为正确的论点，统统罗列出来，越多越好。接着进行筛选，认真分析、比较，去俗求新，却浅求深，确立最佳论点。然后选择论据进行写作。如《习惯》、《气度》、《谈价值》、《另一种魅力》、《说包装》等。
3．关系型。这类题型的特点是：题目是两个或两个以上意义相关的概念，组成各种不同的关系。写作时，首先要判断概念之间的关系：并列的、递进的、条件的、因果的、从属的还是选择的等。然后根据它们的内在关系，明确提出自己的观点作为文章的中心论点，写作时着重阐述概念之间的关系。如《苦与乐》、《读书与做人》、《清流与活源》、《失败、奋起、胜利》等。
4．寓意型。这类题型的特点是：题目往往用一个比喻性或象征性的词语、事物或事件，暗示某一个道理。题目除了字面上的意义外，还有比喻义、引申义、象征义等寓意。它的本意简单、肤浅，可是寓意却丰富、深刻，题外之音更强。写作的重点在于细心领悟寓意，写作时将寓意一一罗列出来，然后通过分析、比较，选择其中一个感受深刻而又有材料可写的比喻义作为文章的中心论点，其他意义一概不取。如《读〈画蛋〉有感》、《路，就在脚下》、《人生处处是考场》、《千里之行，始于足下》等。
5．批驳型。这类题型的特点是：常用反问的句式，或用“驳……”的形式，提出一个需要剖析、批驳的论题。写作这类题目时，需要采用驳论的形式，要求针对对方的错误论点，提出自己的理由将其驳倒，从而提出正确的观点。一般采用破立结合的写法，既要批驳错误观点，又要树立正确观点。如《驳“难”》、《“人生是一场交易”吗？》等。
例文选讲
（一） 只有细节
也许，这是一种怪癖——当人们激昂于国际的风云变幻，我却惊心于伊拉克一个孤儿的眼神；当人们沉醉于爱情的跌宕起伏，我只感动于一对夫妇的会心一笑。大起大落，沧海桑田，并不能令我铭心，真正刻骨的，只有那不经意的细节。
细节，锤炼永恒的经典。
王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，尽道春风无限；贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字，渲染月夜情趣。磅礴的经典，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的直白；婉约的经典，在于“帘卷西风，人比黄花瘦”的寂寂。纵观古今，一字之改而令全诗跃然而出的点睛之笔，不胜枚举。甚至于到了近代，朱自清的“月光如流水般泻在荷叶上”，亦是描写月光的神来之笔。细节，就如同王冠上的精致宝石，由工匠细心雕琢，精心镶嵌，而造就永恒的经典！
细节，打造进步的阶梯。
在探索微观世界的征途中，查德威克第一次证实了卢瑟福的预言：“原子核内除质子、电子外，还存在着一种中子！”当他凭此享受着诺贝尔奖的光荣时，小居里夫妇却在扼腕痛惜，几年前他们就曾发现中子，却不以为然地忽视了它的略大质量而定其为光子流，可惜地错过了微观世界的奥秘。正是由于他们对一个数据偏差的细节的忽视，致使人类的科学探索又慢了几年。试想，倘若人们足够重视细节，将完善多少科学理论与发明，打造多高的进步阶梯！也许只是一毫的偏差，却将谬之千里。那为何不重视细节，力求完美，从而打实路基，造就足够的阶梯，而不致从顶端坠落呢？
细节，折射真正的大气。
尼克松曾在回忆录中提到，周恩来曾主动向美国国务卿杜勒斯伸出友好的握手，后者却在握手后扔掉了手套。对于这个令人尴尬的举动，周恩来只是微微一笑，拿出手绢擦拭之后同样弃之不顾。一个小小的细节，体现了周恩来不卑不亢的气度，在外交上传为佳话。由此想到了周恩来小时候的一句：为中华之崛起而读书！如石破天惊般折射出一个伟人磅礴大度的胸怀。细节如同一枚钻石，折射出璀璨的磅礴大气。
细节，蕴涵至诚的情感。
《背影》的父爱之所以令人难忘，在于“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，父亲的细节举动包含了多少难以开口的深深父爱！三毛的爱情之所以铭心刻骨，更在于当荷西出水上岸时，不顾卸下身上的装备，而与妻子牵手对视的深情。细节，是荆棘途边的野草小花，只有细心的人才能发现它的美丽；细节，是宴席聚会后的一盏清茶，只有历尽繁华的人才能从中领悟真情。
细节，并不是锱铢必较的小气与吝啬，也不是虚情假意的伪善与修饰。它是精致的代言，严谨的表现，大气的折射，情感的流露。它是人生真正的瑰宝。
一生中热热闹闹，烟消云散后往往只留下一些小小的、闪烁着光芒的细节。那是一抹微笑，一个拥抱，一句问候，甚至只是一个眼神。就让我们正视细节、重视细节、珍视细节，品味属于我们的细节吧。
【评析】 细节是生活中我们经常忽略的问题，但是它却往往起着决定性的作用。不是有这么一句话吗：“细节决定成败。”作者从三方面对细节的重要性进行了论述，运用大量生动形象的论据，涉及到文学、政治、科学等多方面，颇有说服力地论证了观点。文章结构严谨，条理清晰，是一篇优秀的议论性文章。
（二）得 与 失
姿态艳丽如牡丹、月季的花朵，总无法带上几许芳香；沁人心脾似丹桂、幽兰的娇客，总也不能鲜亮夺目；既艳且香如玫瑰者，偏偏还要长上这么多利刺。这世间只怕没有什么东西能够十全十美，有得必会有失。
失去，不代表厄运。著名作家海伦·凯勒自幼因药物中毒而失明、失聪，但即使经历了这样的灾难，海伦依然一步步艰辛地成长，成为伟人中的一员。她的书激励了千万个同样陷入不幸的灵魂，她的名字和拿破仑等人一起留在了人们心灵的最高点。没有人能轻视她幼年时的失去，但谁又能说她的人生没有些许遗憾呢？失去一些东西并不会让人一无所有，反而极有可能是另一种获得。海伦失去了两种重要的感官，但得到了超人的意志和专注力。特殊的经历也让她更深地体会到了自然的恩赐和人性的美丽，得到了精神的最大升华。
失，是无法避免的，人的一生都在失去，失去时间、失去青春、失去亲人……但在失去的同时却也得到了喜、怒、哀、乐的不同情感体验，得到了人性精神的最高收获。对失的哀怨只能让人消沉，挖掘失背后的所得才能带来真正的满足。
得，未必是恩宠。权利和金钱永远是人们奋斗的目标，而集这两项大成于一身的帝位也就成了许多人永世追捧的目标，数不尽的“豪杰”不断争斗试图一享它的光辉，但即使得到了，他们又能如何呢？历史上一半以上的帝王都死于非命，袁世凯的复辟使他成了遗臭万年的民族罪人，洪秀全的称王挑起了王国覆灭的开端。
积极争取自己的追求并没有错，消极的维持现状只会带来社会的退步。但不择手段地追求“得”最终只会带来更多的失去，“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，对物质的无限追求会让人忽略许多，在欲望的不断扩张里失去自然、失去平和、失去原本普通的一切。
得与失是相伴相随的，两者间并没有清晰而绝对的界线。“塞翁失马，焉知非福”，塞翁的智慧就在于看清了祸与福之间微小的距离。“祸兮福所依，福兮祸所伏”，福和祸的辩证关系正对等于得与失。萧何以“三散家财”的方式避免了君王的刀斧，范蠡用美丽的西施巧妙地避开了冰冷的坟墓。他们以放弃的形式取回了真正的所需，失去的同时更有了获得。
人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。造物主每天都创造着数不尽的悲喜，看似恩宠不定，却深深把稳了公平这杆秤。“雪胜梅花三分白，雪却输梅一段香”，世间没有不付出的获得。花朵美丽而娇弱，青草渺小却旺盛。“上帝关上了这里的门，又打开了那边的窗”。不要沉湎于获得或徘徊在失去，理智地作出等价交换，稳步踏向前方。
得与失主宰着我们的生活，把握好得与失才能创造精彩的未来。
【评析】 美花不香，香花不美，这似乎不仅仅是自然界中的现象，在人类社会中又何尝不是这样。造物主在冥冥之中似乎都与我们事与愿违，所谓“人无完人，金无足赤”，完美离现实总差那么一步。作者在深谙此理之后提出了对“得与失”辩证关系的思考，这本身就是高屋建瓴的见地。更难能可贵的是作者理性的分析，显示其清晰的逻辑思辨能力。丰富的论据运用不仅增添了说服力，精练而富有文学性的表述更使一篇极富思辨的文章凭添了几许文采。
写作能力训练
（一）全命题作文
1．文题：由一件小事想到的……
提示：写作本文应该选择自己感受最深的一件事情，把它概括叙述一下，然后发表自己的看法和主张。选材时尽量选择有一定现实意义的小事，并且此事与现实生活中某件事物有联系，从中挖掘出新意，据事论理。
2．文题：山水有情又无情——谈生态平衡
提示：本文的题目已点明了中心意思，而且提示了文章的思路。因此，可以从山水的“有情”和“无情”两方面立意构思。写作本文应该先从正面入手，描述青山、绿水、森林、草原以及整个大自然对人类的无私奉献，人类从大自然得到无限恩惠。然后再写现实状况，山水有情人却无情，人们争相对大自然强取豪夺，滥砍滥伐，破坏生态平衡，于是大自然便给人类以惩罚，表现得非常“无情”。这一部分是文章的重点，因此行文时，就应摆出事实，突出文章的中心——山水有情，人也应该有情，爱护大自然，否则便会后患无穷。
3．文题：我最喜欢的名言（格言）
提示：“名言（格言）”对青少年的成长有着非常重要的作用，它往往可以激励一颗纯真的心，并带着他走向光明。写作有关名言（格言）的文章，只要写出自己喜欢的几种理由即可。但也可以写得别具一格，例如在阐明自己为什么“最喜欢”的同时，引用名人的事迹、言论或诗句，安排好层次并做到开头点题，结尾和开头照应，突出文章中心。
4．文题：开卷有益？
提示：“开卷有益”是一个成语。读书就有好处，这一解释在一般人心中似乎已成定论。其实这是值得思考的，文题中的“问号”就作了这样的暗示。就是说，不能笼统地说“开卷有益”，这要看读什么书，为什么读和怎样去读。读好书有益，读内容不好、乃至有害的书，非但无益反而有害。从另一个角度说，即使读的是好书，也还有动机、方法的问题，能否有益也不可一概而论。写作此题，可以先肯定上面提出的结论，再提出问题：问题不在书的一面，关键在于读者是否有理解、辨别、批判能力。若有，则凡书均可读，或从正面受益，或从反面受益。
5．文题：学会“沙里淘金”
提示：“沙里淘金”是一个成语，意为洗去沙砾，提取金粒，比喻从大量材料中提取精华，也可以比喻费力极大而收获极小。按题目中的“学会”，显然是取前一种比喻。此题的说理重点在于阐明“沙里淘金”的好处，而不在说清如何“沙里淘金”，这才显示出“学会”的必要。就好比写调查报告，调查到的材料一大把，你得找出最本质的东西来，否则就拿不出有价值的报告。要读书，天下的书浩如烟海，各类出版物鱼龙混杂。人生有限，韶光易逝，为求“开卷有益”，就必须要有点“沙里淘金”的功夫。
6．文题：也说“弃学经商”
提示：学生弃学经商是某些地区很盛行的一种做法。弃学的原因不外乎有两方面：一则太穷，必须自谋生路；二是金钱观念在作祟，金钱至上，读书是可以放置一边而不顾的。针对这两种现象提出的观点是不同的，首先要做出一个观点角度的选择，然后进行酝酿思考。“也说”二字具有“不敢苟同”的含义，即针对某种看法、观点发表自己的见解，有时也可以不表示反对却予以补充和深化。
7．文题：“不卑不亢”说读书
提示：顾炎武说：“人之为学，不可自小，又不可自大。”做学问离不开读书。世上读物汗牛充栋，无穷无尽，容易使人产生望洋兴叹的心理或学不如人的自卑。而读了一些书之后，又容易产生才高八斗、满腹经纶的自我感觉，从而自足自满，傲视他人。这些都是不对的。读书是为了学习知识，增长学问，提高修养。求上进的人是必须读书而又感觉总也读不完的，所以正确的态度是“不卑不亢”。
8．文题：美与丑
提示：这是一对相对的概念，是具有思辨内涵的题目。美的事物中不乏丑的内容存在，而丑陋的事物中也往往掺杂了美的内涵。美中有丑，丑中蕴美，世上恐怕每一样事物都不能清楚地分辨出黑白、美丑。面对这样的题目，也许辩证地去看待事物是一条便捷的道路，讲清楚这两者之间的关系即可。
（二）半命题作文
1．文题：_______的启示
提示：这是一道带有对社会现象、人物评议类型的文题。首要的是找准“启示点”。对事件的“启示点”往往是多样的，既可以就事件本身的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一内容谈感想。“启示”的生命在于联系实际，“启示点”确立之后，在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事来阐发启示点，联系自己的实际，合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的观点。
2．文题：信心＋_______＝成功
要求：先将题目补充完成，然后写一篇议论文。
提示：本文的标题中某部分作了限制，还有一部分需要补充。在正题等式的空白处可加入你认为“成功”所必需的要素，如毅力、智慧、胆略、勤奋等；在横线上可填你所记叙的事件。但应该注意的是，所填的要素同所填的事件应具有内在联系。
写作本文时，首先应根据文章题目的特点，补充完整题目，然后按写议论文的方法进行写作。
3．文题：从_______想到的（或：从_______说起）
要求：先补充完整题目，再写成读后感、短评之类的文章。
提示：文题可补充的内容很多，可以是一个成语、一句名言、一句俗语，也可以是一个故事、一首诗、一支歌等，还可以是一件事或一种现象，如“浪费粮食”、“小学生的书包越来越重”、“随地吐痰，乱扔烟头”、“遇见坏人坏事不敢管”等。写作时要先在文题基础上找准“感点”、“评议点”，然后按需要选择恰当的方法进行论述，阐明文题的普遍意义和现实意义，最后强调“感点”和“评议点”，照应开头。
构思好本文，关键在于选好“感点”、“评议点”，而“感点”、“评议点”又是在所补充的内容中产生。必须注意，所谓“感点”、“评议点”一般只能是一点而不能把它扩大，这样才能集中一点，说深说透，使文章具有说服力。
4．文题：我最爱_______
要求：先将文题补充完整，然后写一篇议论文。
提示：本文属半命题作文，文题中可补充的内容范围很广，每个人都有自己喜爱的人和事，如爱文学、爱读书、爱运动、爱音乐、爱旅游、爱师长、爱兄弟姐妹等。写作本文首先要把最喜爱的对象填好，然后有条理地阐述爱的理由。但要注意理由一定要充足，否则便不足以说明问题。还要注意文题的“最”字，它表明不是一般的、普通意义上的爱，这样才能论述得深刻，突出文章的主旨。
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