记事作文公式（写一件事）：
开头第一段：任选一种开头方式：
a开门见山式 b引用式 c设置悬念式 d写景式
正文第二段：写一些天气、心情等内容烘托文章气氛，交代时间、地点、人物和起因。如：那天阳光明媚，我和妈妈......
可以问自己三个问题并写出答案
1、为什么他会在在这
2、他之前在做什么
3、为什么会发生这件事.
第三段：按事情发展或时间顺序写出事情的详细经过，加上人物描写，如：
动作描写：都做了些什么
语言描写：都说了些什么
心理描写：都想了些什么
神态描写：有怎样的表情
（如果经过部分内容多也可以单独写一段高潮）
第四段：写明事情的结果，可单独为一段
结尾段：任选一种结尾方式
a总结感想式b 首尾照应 c鼓动式 d写景式 e引用式
难忘的一件事
这真是个坏天气，天空灰蒙蒙的，天气异常闷热，花草树木都耷拉着脑袋，显得垂头丧气，毫无生机。天上没有一只鸟，也许都已经在巢里了吧，云朵层层堆积着，似乎要压下来，看到这些，我便知道要下雨了，于是背着书包迅速往家跑。
总算跑到家了，我一边喘气，一边打开书包找钥匙，伸手摸了摸书包，咦？怎么没有？我把书包每个口袋都拉开来仔细翻找，钥匙却依旧毫无踪迹，最后我把书包整个倒着提起来，把书包里的所有东西都倒了出来，却连钥匙的半点影子都没有看到，准是落家里了。
我叹了口气，无奈地望着门，手机也没有带，没法向妈妈说明这件事，只能在这儿干等了。这可不行，我还有作业没写完。我急得像热锅上的蚂蚁，不断挠着头，跺着脚团团转，脑子里一片空白，“到底该怎么办呀?"我唉呀地叫着，10分钟过去了，15分钟过去了，20分钟过去了。事情依旧没解决，也不见任何一个人回来。我的心里如同装着一只兔子"砰砰”直跳。我已经浪费了20分钟，可不能再浪费时间了。虽然急得要死，但我的理智告诉我着急解决不了任何事，于是我坐在了一旁的楼梯上，渐渐冷静下来，继而沉着地转动着我的脑袋。
忽然，一个想法从我脑中浮现：小区里还住着我的同学，我可以去同学家写作业，再向他借电话打给妈妈，让她来接我。我顶着雨来到同学家，与他讲述了原因，他便让我进屋写作业，我用他的手机打了电话，妈妈表扬我很机智并说下班回来接我。晚上，我写完了作业，不舍地与同学告别，和妈妈一起回家了。
这真是与众不同的一天，这真是一段难忘的经历，因为它让我明白了一个道理：着急解决不了问题，一定要保持沉着冷静。
难忘的一件事
“你怎么这么喜欢偷家里的钱，今天我一定打死你……”每当我听到邻居王大妈教训小刚偷东西时，我的思绪不禁回到了小学三年级那一次难忘的教训……
那时，每次下课了，几个有钱的小伙伴都会得意地拿出爸爸妈妈给他们买的玩具小汽车，我看了心想：要是我也有一辆这样漂亮的玩具小汽车该多好啊……回家后，我就跑去找爸爸要钱，爸爸听了大声吼道：“你怎么这样不懂事家里很困难，弟弟妹妹也要上学……”后面的内容我根本听不进去因为我这时心想：为什么别人可以有，我却没有呢，我非常不服气。
第二天早上，一大早妈妈出去上班，爸爸也去煮早饭给我们吃了。我迷迷糊糊地睁开了眼，发现爸爸的大衣没穿走，此时我心里突然有了一个念头——偷钱。于是，我轻轻的掀开被子，蹑手蹑脚地走上前去，我害怕极了，伸着发抖的小手，正准备掏口袋的钱，可突然想起老师说过“要诚实，不随便拿别人的东西……”就缩了回来，可闭上眼睛就浮现小伙伴门手拿玩具汽车脸挂微笑的画面，于是，这回我下定决心——偷。正当我掏出钱来，得意地数钱时，爸爸正好撞了进来，他一看就明白我偷他的钱。二话不说，拉起我就打屁股，疼得我“哇哇”大叫。妈妈回来一听说我偷钱被打，也说“打的好，该打."
流着泪的我，伤心了，也更加不服气了，心想：我只是偷一点点钱，用不着这么狠心对我吧。我哭着一拐一拐地上学去了。
过后的几天里，我赌气不和爸爸妈妈说话，直到有一天村里人抓了一个偷东西的小偷，不但把他打得手断脚残，警察叔叔还给他戴上手铐抓走了，村里人都说他要做好几年的牢。这时我想起前几天做过的事便低下头，脸上火辣辣的。明白了父母管教我都是为我好。
从此以后，我再也没有偷过别人的东西。
难忘的一件事
这件事发生在夏天的一个下午，太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有，花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。我走在放学的路上戴着遮阳帽，但仍满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！
走着走着，看见前面一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群买了一根咬了一口，啊！真舒服，从头凉到了脚，我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在垃圾箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的。于是便向前走。
过了一会儿，我来到了一个路口，看见一个五六岁的小男孩举起一根雪糕向母亲跑去。一边跑一边喊:"母亲，给你!"他跑到母亲面前，一只手把雪糕送到母亲嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，母亲弯腰捡起雪糕纸说:"土地公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的，这环境卫生要靠大家来保持，那边有垃圾箱，母亲和你一起把雪糕纸扔到箱里去吧."说着，他们一起走向垃圾箱，把雪糕纸扔了进去。
望着这情景，我的脸“刷”的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静，我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有，不但如此，反而觉得异常的燥热，心里就像打翻的五味瓶，苦酸甜咸，说不清什么滋味，我望着那母子俩远去的身影，我觉得自己缺少点什么，觉得自己抬不起头来……
以后的日子，天气仍然保持高温，阵阵热浪包围着这座城市，我还与往常一样在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑，只是再没让雪糕纸纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱，我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。
一、
一直有读者朋友发私信，让我聊一下怎么写文章的事。
我写的文章也不好，都是分享一家之言罢了。不过写文章第五年了，没有功劳也有苦劳，没有成绩也有经验，既然乌克兰还在打仗，写别的也不合适，那就趁机聊一下吧。
在我看来，文章的关键点是用口语化通俗表达。
我们上学的时候写文章，总是喜欢用生僻字、生僻词堆砌成华丽的语句，这样显得有逼格，而且为了逼格拉满，有些同学都开始练繁体字，以至于考试的时候，作文页都是繁体字写成的华丽语句。
老师觉得，颇有一种古代士大夫的气息，学生认为，做成别人都做不成的事，皆大欢喜。
其实这是不对的。
文章的功能是记录自己的想法，传递给读文章的人，起到交流分享的作用 ，包括电影、音乐、短视频，归根到底都是分享和表达交流。
既然是分享和表达交流，那出发点就不是“以我为主”，而是“以他为主”，自己写的爽不重要，满足自己的逼格不重要，让别人读懂并且了解你的想法才重要。
所以用口语进行通俗表达，便是最关键的一环。
1959年4月，教员就严厉批评了工业界的文件：
“我希望以后不要拿出这样的文件来，要用口语写出来，每一个问题都要交代清楚，要想到对方的心理状态。原先那个稿子也不行，那个稿子不晓得以什么人为对象。你讲话是讲给别人听的，写文章是给别人看的，不是给你自己看嘛。”
“我是赞成朱自清的风格的，他的文章写得好，另一个侧面不好，就是不神气。第一个神气的是鲁迅，他的文章是口语。”
可见教员对开中药铺的八股公文，很不以为然，最喜欢的还是自己和鲁迅的那套大白话。
口语表达是面子，逻辑严密是里子。
一篇优秀的文章应该是，开篇提出自己要表达的主题，然后层层推进严密论证，在不同阶段阐述不同的观点，最后根据以上的推导，总结出自己对主题的判断结论。
教员的《论持久战》、《矛盾论》、《论联合政府》等著作，都是这样写出来的。
高水平的作者，自然能写出高水平的文章，但只要按照流程来做，哪怕作者的水平不高，文章也不会差到哪里去，起码能做到自圆其说，保证及格线。
最要命的是自己水平不够，又不按照流程做事，教员就痛批过：
“凡是使人看不懂，看了之后觉得头痛，没有逻辑、没有论证、因而没有说服力的文件，以后千万不要拿出来。写这样文件的同志，根本不用脑筋，对事务根本不懂，今后应当认真改正。”
文章没有逻辑，笔下无物，说明作者的脑子里没货，于是便会为了凑字数而胡写乱写，把各种没用的东西堆砌起来，做成一篇似是而非的文章。
二、
那怎么才能逻辑严密呢？
其实也没别的办法，要么深入一线调查研究，要么读书万卷扩充知识面，给自己的脑子里装货，这样才能增加写文章的“材料”，论证时有足够的工具。
李白能成为诗仙，是因为走遍祖国的山川大河，亲眼见过庐山的瀑布，亲口尝过大明宫的美酒，亲耳听过长安酒肆的鼓乐。
杜甫能成为诗圣，是因为经历乱世漂泊，感受过家破人亡的苦难，见过基层恶吏的蛮横，抚摸过战火烧毁的城墙。
教员能分析问题领袖群雄，是因为从青年起便行走天下，知道城市的物价和阶层，知道农村的产出和生活，知道大部分人想要的是什么，知道哪些人是革命的拥护者，哪些人是革命的反对者。
这些深入一线调查研究得到的材料，就是他们脑子里的工具箱，取之不尽用之不竭，落在笔端便是一篇篇的雄文。
和深入一线调查研究相比，坐在书斋里读书万卷，就是次一等的办法 ，但也不是不行。
古代文人和现代学者，大部分都没有游历天下的过程，也能写出鞭辟入里的锦绣文章，成为周围人眼中的才子才女。
根本原因就是，万卷书里的故事和道理，变成他们的材料，写文章的时候有了丰富的工具。
如贾谊、杜牧这种善于以古论今的高手，通过书里的材料分析当代的时事，照样能流传千古，效果并不差。
最差的就是不愿意行走万里，也不愿意读书万卷，又偏偏想指点江山的人。
以媒体记者为例。
以前的记者为了写一篇报道，可以装疯卖傻混进黑砖窑，可以冒着炮火奔赴战场一线，可以追踪采访一个人物数月之久，掌握了丰富的第一手材料，回来几乎不需要添油加醋，只要整理逻辑如实阐述，就足够动人。
这种报道就是优质的深度稿件，写出一篇便轰动一时，甚至能掀起舆论风波，在一定程度上改变社会的走向。
但是现在呢，你多久没见到有分量的深度报道了？
例如徐州拐卖妇女的事，爆出来那么长时间，群众都看不到一篇客观公正的深度报道，只能看着手机盲猜，进行自我判断。
在这件事上，媒体的社会功能是缺位的。
而平时指点江山且自由度较高的自媒体，也没有深入采访报道，都是坐在键盘前，义愤填膺的攒稿子，表达一些不着四六的观点。虽然我也是自媒体，但我并不避讳这一点。
三、
以上说的都是“术”，接下来说点“道”的东西。
不论写文章还是做新闻，其实都是做表达分享交流的内容，既然要和别人分享交流，那就要说别人没听过的话，讲别人不知道的观点。
简而言之，要有信息差。
要是同样的车轱辘话来回讲，又有什么意义呢，用行话讲，这是制造信息垃圾。
但想有信息差是很不容易的。
普京掌握的世界信息，比我们了解的高几个维度，美国资本家掌握的赚钱信息，比我们高几个维度，乌克兰买办掌握的信息，比乌克兰人民高几个维度。
于是普京知道俄乌战争的真相，美国资本家在战争中赚的盆满钵满，乌克兰买办提前逃离战区保住性命。
这世上分析问题判断利弊，最关键的问题就是信息差。
你比大部分人的信息来源充足，那你就能赚大钱、就是预判世界走向的先知。
你比大部分人的信息来源匮乏，又想强行上车参与世界的进程，结果自然不会好到哪里去，要么在市场上高位接盘，要么在公共话题中被打脸。
例如一周以前，很多大V和专家非常确定的说，俄罗斯和乌克兰不可能打起来，普京没那么冲动。
结果真打起来，这些大V和专家都傻了，金灿荣老师说预判错误，准备自罚三杯红茶。
这倒不是金灿荣老师的水平问题，而是吃了信息来源不足的亏。
回到写文章上。
国内的媒体、专家和大V，不管论证如何严密，证据如何充足，得出千百种结论，写出百万篇文章，但都不如普京的一篇万字长文有分量。
难道是普京的文采斐然，还是普京的论证更严密？
当然不是。
关键是普京的地位高，掌握不为人知的信息，说出来的话和写出来的文章，便和各路专家产生了信息差。
数十年前，某中国顶级媒体的记者们，每天以写文章为职业，文采不可谓不好，逻辑结构不可谓不严密，但还是被教员批评为二流报纸，文章是给死人看的。
问题也是出在信息差。
记者是写文章的专业人士，但在国际局势和国内政治方面，记者并不是专业人士，他们写相关的报道文章，便犹如雾里看花，很难抓住问题的关键。
所以写出来的文章不精彩，不生动，是给死人看的。
而教员是中国的伟大领袖，对天下大势了然于胸，随便说一句话就是泄露天机，寥寥几句社论，就能直至问题的核心，甚至引领时代的潮流。
教员的雄才大略当然是原因之一，但在新闻和文章方面，他和记者、作者们的信息差，才是产生降维打击的根本原因。
对一件事情的表达，局内人和局外人是不一样的。
总的来说，要写一篇初级文章，语言通顺逻辑完整即可，要写一篇中级文章，便需要读万卷书行万里路，而要写一篇有影响力的高级文章，你要么得有一定的社会地位成为局内人，要么成为某个领域的顶级专家。
局内人和顶级专家，便是掌握信息的人。
媒体人只做媒体，是做不好媒体的。作者只写文章，也是写不好文章的。
但如果在社会上做出一番成绩，再回来写文章，往往能如鱼得水，要是再懂一些文字技巧，便能如教员说的，有长江大河、势如破竹之势。
非要勉强的话，写出来的东西也应了教员的评价：
“灵台如花岗之岩，笔下若玄冰之冻，哪一年稍微松动一点，使读者感觉有些春意，因而免于早上天堂，略为延长一年两年寿命呢。”
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