小学作文6大类---写事
在写事之前，首先要明确自己要写的事情是什么，想要表达的主题是什么。主题是文章的灵魂，它决定了文章的内容和方向。例如，如果要写一件难忘的事情，那么主题可能是“成长”“友情”“感恩”等。
明确主题后，就需要选择相关的素材来支持主题。素材可以是自己的亲身经历，也可以是他人的故事，但必须要与主题相关，并且能够引起读者的兴趣。在选择素材时，可以从多个角度进行思考，比如时间、地点、人物、事件等。
明确主题后，就需要选择相关的素材来支持主题。素材可以是自己的亲身经历，也可以是他人的故事，但必须要与主题相关，并且能够引起读者的兴趣。在选择素材时，可以从多个角度进行思考，比如时间、地点、人物、事件等。
在叙事作文中，细节描写非常重要。通过对人物、环境、事件等方面的细节描写，可以让读者更加身临其境，感受到事情的真实性和生动性。例如，在描写人物时，可以描写他们的外貌、语言、动作、心理等方面;在描写环境时，可以描写天气、景色、建筑等方面。
为了让文章更加生动形象，可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。例如，“太阳像一个大火球，烤得大地发烫”，这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳比作大火球，形象地写出了太阳的炎热。
在文章的结尾，需要对主题进行总结和升华，让读者更加深刻地理解文章的主题。可以通过一些富有哲理的话语或者反问的方式来结尾，例如“这件事情让我明白了，成长的道路上充满了挫折和困难，但只要我们坚持不懈，就一定能够克服它们”。
写完文章后，需要认真检查和修改，确保文章没有错别字、语病和逻辑错误。同时，还可以请他人帮忙修改，听取他们的意见和建议，进一步完善文章。
每个人都有许多第一次，第一次做饭，第一次洗碗，第一次独自睡觉……而我的第一次是骑自行车。
记得那是一个周末的下午，阳光明媚，微风拂面。我和爸爸来到小区的空地上，准备学习骑自行车。爸爸先给我示范了一遍，他轻松地骑上自行车，脚一蹬，车子就向前驶去。我看着爸爸骑车的样子，觉得很简单，于是迫不及待地也想试试。
我跨上自行车，脚踩在踏板上，双手握住车把，然后用力一蹬。可是，车子并没有像我想象中那样前进，反而摇摇晃晃地向一边倒去。我吓得赶紧跳下车，生怕摔倒。爸爸看到我的样子，笑着说:“别着急，慢慢来。骑自行车需要掌握平衡，你要先学会保持平衡。”
听了爸爸的话，我又重新跨上自行车。这次，我先把脚放在地上，然后慢慢地向前滑行，感受着自行车的平衡。当我觉得自己能够保持平衡后，就把脚放在踏板上，轻轻一蹬。车子果然向前驶去了，我高兴得差点叫出声来。
可是，好景不长，我还没骑多远，就又失去了平衡，摔倒在地上。我爬起来，拍拍身上的灰尘，继续练习。就这样，我一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起来。经过无数次的练习，我终于能够骑上自行车，并且保持平衡了。
我骑着自行车，在空地上转了一圈又一圈，感受着微风拂面的感觉。我觉得自己就像一只小鸟，自由自在地飞翔在天空中。这一刻，我明白了一个道理:只要坚持不懈，就一定能够成功。
这就是我第一次骑自行车的经历，它让我明白了一个道理:做任何事情都需要勇气和毅力，只有不断地尝试和努力，才能够取得成功。
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。
人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。
文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。
好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？
我认为要注意以下几种方法：
一、 结尾要照应开头;主旨的深化，情感的升华
1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）
2、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
4、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）
5、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
二、 结尾要突出主旨:少讲空话、俗话、套话
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
3、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）
4、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
5、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。
三、 结尾要含蓄有味：情节陡跌、留下空白
1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
2、几天后，一个邻居对张婶说：“你家可真有福，郝市长送了1000元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是100元，郝市长可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸，怎么会错？上面还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了……（《服务》）
3、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔驰……（《修路》）
四、 结尾要以情（景）动人 ：抒情、景物描写
1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？
3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）
4、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情节……人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命火花！《读人生》
5、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可乐”。 家在农村，真好！
五、 结尾要解开谜团 ：轻描淡，细细吟味
1、“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。
待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。
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