海南师范大学实验小学四（9）班 陈昱霖
我是一个十岁半的男孩，长着一张圆圆的脸，眼睛炯炯有神。我的皮肤有那么一点点黑，像一名小士兵。
我上课时很认真。如果我认真书写，也可以写出一手好字。我上课回答问题，那就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，这说明我上课时是有思考的。每次，贺老师统计“我真棒”免作业的名单，都会有我的份儿。
我上课认真听课，课下玩起来也“很疯”。妈妈说，在学习的时候要认真学，玩的时候也要痛快地玩。小操场、大操场、广场、图书馆门前等等，都是我的小乐园。
每天放学后，我就去那里玩耍。我不是一个人玩哦，还有我的好朋友也跟我一起去。我们会在那里玩各种各样的游戏，都玩得不亦乐乎。
我非常喜欢看书，我家里有许许多多的书。每当我进入到我的房间，就好像进入了书的海洋。
每天回到家写完作业之后，我就会去上厕所，你知道为什么吗？因为趁着上厕所的时候，我又可以多看一会书。妈妈要求我每次写完作业，要做口算、练琴、背英语单词。做完这些事情，我每天的阅读时间就很少了，所以我经常借着上厕所偷偷地看书。
我看的书各种各样，有小说、漫画和各种英文书等等，这就是为什么我上知天文，下知地理。
我的特长是打篮球。记得那一次是星期二的体育课，我们九班和六班之间的一场篮球比赛。首先六班开球，他们先传球给了一个比较黑的同学，只见他在二分线出手了，没想到竟然进球了。不过，接下来最精彩的部分开始了，首先莫贤铧传球给我，我便以飞快的速度跑了出去，只见前面的人想阻止我上篮，我仅仅用了一个变向就将对手给晃过了，接着便双手合球，再跳起来，球完美地投到了篮筐里，进了！
这就是我——一个爱看书、爱打球的帅哥。
（指导教师：贺晓英）
“假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的“自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想:
你的外貌有什么特点?
你的主要性格特点是什么?你最大的爱好和特长是什么?
你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
我喜欢一个人静静地呆着，所以我经常去图书馆看书……
我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。”
同学们，这便是咱们习作七的要求，写之前，咱们先思考如下问题：
审题：
1、主人公是谁呢？是自己哦，需要介绍如下内容：外貌特点、性格特点、爱好和特长，或者想要别人了解的其他特点。
2、性格特点（学会积累），如下：
优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、热心勤劳、坚强、谦虚......
缺点:贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小......
以上素材为孩子们收藏好哦，这些都是点明中心的关键词，做阅读理解对人物进行评价的时候也会用到！
3、兴趣特长方面的积累（收藏哦 ）：看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋、跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语、书法、溜冰、骑自行车、厨艺、跳远、打篮球......
4、外貌特点（并不仅仅是长相哦！） ：人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌(面容长相如五官等)、衣着(穿着打扮)、身材(高矮胖瘦)等。
5、需要用到的表达技巧： 可以选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任全面了解我，注意详略得当哦；用拟人手法写缺点，使语言风趣幽默；采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。
通过审题，同学们知道该怎么写了吧？一起来创作写作提纲吧：
写作提纲：
开头：
开门见山：
1、我，聪聪，今年10岁，一个爱玩爱运动的小男生。
2、我的名字叫芳芳，是一个喜欢唱歌跳舞，活泼可爱的小姑娘。
3、我，静静，人如其名，我是一个安静内敛的小姑娘。
外貌开头：（写外貌的时候，不必面面俱到，所有的五官都写上，只要突出特点就行！）
我叫芳芳，我有一个圆圆的小脑袋，长长的头发总是扎得高高的。我的眼睛是双眼皮，大大的，好像一对黑色的宝石，特别明亮。下面的鼻子有点塌，一点也不挺，懒洋洋地趴在脸上。不过没关系，等长大了鼻梁就会挺起来的。
中间：通过事例来表现自己的某种性格或爱好，注意详略得当）
结尾：
总结全文：
这就是我，一个既爱唱歌，又喜欢读书的小姑娘。
互动式：
1、虽然我身上还有很多的缺点，但是我正努力去改正它，你喜欢这样一个知错就改的小男生吗？
2、虽然我特别调皮，但是我并不是一个坏孩子，希望以后我们能成为好朋友。
3、“金无足赤，人无完人”我也并不是一个没有任何缺点的孩子，但是，只要是缺点，我会认真改正的，你喜欢这样的小女孩吗？(前面用了引用）
范文导航：
我的“自画像”
我，静静，人如其名，我是一个安静内敛的小姑娘。
我有一头柔顺的长头发，总是扎得高高的，这样特别有精神。我的眼睛并不大，单眼皮，但是却非常明亮，像两颗黑珍珠。小小的鼻子下面是一张薄薄的小嘴。当我紧张时，总是用舌头舔嘴唇，所以我的嘴唇总是红红的。
我很安静，所以也喜欢做一些安静的事情，比如读书。下课的时候，别的同学都像叽叽喳喳的小鸟在耳边说个不停，而我很少说话，总是默默地从书包里拿出课外书，静静地看书。很快，我便被书中的情节所吸引，就连同学叫我也听不见。为此，她们还给我起了一个别名——书痴。说实话，我挺喜欢这个别称，常常沾沾自喜呢！
除了喜欢读书外，我还特别喜欢小动物，尤其是小狗。我们家就养了一头小狗。说起小狗，还有一段故事呢！那一天，天气很冷，放学时天已经彻底黑了。我匆匆忙忙地往家赶，在经过十字路口旁的冬青丛时，听见了几声呻吟声，走近一看，才发现一团“黑炭”正可怜巴巴地瞅着我。当时，我便心软了，把“小黑炭”抱回了家，洗澡、消毒、喂食，惊喜的是，它彻底变了样，活脱脱一只白色帅气的小泰迪。如今，它已经成了我最好的伙伴，我给它起了一个寓意深刻的名字——幸运！
这就是我，一个爱读书、爱小动物的小女孩。
综上，本习作的要点：
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。介绍时必须按一定的顺序进行。同学们学会了吗？如有模棱两可之处，可以和大东老师私信说哦！
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